LESSON 57- CHAPTER TWO ON LITERATURE REVIEW: MEANING, PURPOSE & SCOPE OF LITERATURE REVIEW

LESSON 57- CHAPTER TWO ON LITERATURE REVIEW: MEANING, PURPOSE & SCOPE OF LITERATURE REVIEW

par Prof. Lydiah Wambugu

Sciences humaines, sociales & pensée Sciences — Généralités & Histoire GPInformation et traitement de données : généralitésGPSMéthodes de recherche
🎙 Prof. Lydiah Wambugu 👥 29K 📅 2 octobre 2021 ⏱ 18 min 👁 27K 📄 cours magistral 🧭 2026-08-17
Disponible en : Français (actuel) English

Mots-clés

revue de littératurerechercheméthodologieportéeobjectif

Résumé

Cette leçon introduit le chapitre 2 d’une proposition de recherche, la revue de littérature. L’enseignante explique d’abord la signification de la revue de littérature comme une identification, localisation et évaluation systématiques des documents pertinents pour le sujet de recherche. Elle souligne que la revue de littérature ne consiste pas à copier-coller, mais à construire un corpus de connaissances en comparant et contrastant les travaux existants. Ensuite, elle détaille les objectifs : situer l’étude dans le contexte existant, démontrer la familiarité du chercheur avec le domaine, justifier les approches et théories choisies, et contribuer à l’avancement des connaissances. Enfin, elle aborde la portée de la revue de littérature, en identifiant des facteurs comme le contexte (niveau d’études), le problème de recherche (nombre de variables), et les directives institutionnelles. Elle donne des indications approximatives sur le nombre de sources attendues selon le niveau (doctorat, master, licence) et insiste sur la nécessité de sélectionner des sources récentes (moins de 10 ans) et pertinentes. La leçon se conclut en rappelant les éléments à noter lors de la lecture des études : résultats, méthodologie, population, variables, et variables parasites, afin d’identifier les lacunes de recherche.

190 mots

Évaluation critique

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est principalement pratique et pédagogique. L’argumentation est claire et structurée, s’appuyant sur l’expérience de l’enseignante. Elle insiste à juste titre sur l’importance de la revue de littérature pour la crédibilité de la recherche et pour identifier les lacunes. Cependant, l’argumentation manque de références académiques précises pour étayer les affirmations, comme les nombres de sources recommandés, qui sont présentés comme des guides non scientifiques. La distinction entre description et critique est bien expliquée, mais des exemples concrets auraient renforcé la démonstration.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est moyenne : les concepts sont correctement définis, mais aucune source académique n’est citée dans la vidéo. Les liens fournis dans la description pointent vers le site de l’enseignante, qui propose des ressources complémentaires, mais ils ne constituent pas des références académiques directes. Le titre est en adéquation avec le contenu, qui couvre bien les trois aspects annoncés. La qualité des sources est donc limitée, mais le contenu reste fiable pour une introduction méthodologique.

176 mots

Adéquation titre / contenu

Le titre correspond parfaitement au contenu : la leçon couvre la définition, l'objectif et la portée de la revue de littérature.

Qualité & fiabilité

7/10

Le contenu est pédagogique et structuré, mais repose sur l'expérience de l'auteure sans références académiques explicites. Les conseils pratiques sont utiles mais manquent de sources vérifiables.

Moments clés

Repères établis par PSI à partir de la transcription : le créateur n'a pas défini de chapitres.

Sources citées

  • Research Methods Class - Site officiel — Site de l'enseignante proposant le cours complet, des ressources et des consultations.
  • Consultation — Service de consultation pour les chercheurs.
  • Cours — Liste des cours disponibles, dont le cours de méthodes de recherche.
  • Cours IBM SPSS — Cours sur l'analyse de données avec SPSS.
  • E-book sur les méthodes de recherche — Livre électronique 'Research Methods: Theory and Practice'.
  • Chaîne YouTube — Lien vers la chaîne YouTube de la classe.

Sources concordantes

  • Revue de littérature (Wikipédia) — Définition et objectifs de la revue de littérature, en accord avec la vidéo.
  • Méthodologie de recherche (Wikipédia) — Concepts généraux de méthodologie, cohérents avec les propos de l'enseignante.

Apport & nouveautés

L’apport principal de cette vidéo est de fournir une introduction claire et structurée à la revue de littérature pour les étudiants en sciences sociales. Elle met l’accent sur l’importance de la revue de littérature pour la crédibilité de la recherche et sur la nécessité de critiquer objectivement les travaux existants. La vidéo propose des conseils pratiques sur la portée de la revue, comme le nombre de sources à considérer selon le niveau d’études, bien que ces chiffres soient présentés comme des guides non scientifiques.

Pour aller plus loin :

  • Revue de littérature (Wikipédia) — Pour une définition générale et des références complémentaires.
  • Méthodologie de recherche (Wikipédia) — Pour approfondir les méthodes de recherche en sciences sociales.
  • Recherche documentaire (Wikipédia) — Pour comprendre les techniques de recherche documentaire.

127 mots

Profil radar

Le profil radar montre une vidéo équilibrée avec des scores modérés dans toutes les dimensions. La quantité et la qualité de l'information sont correctes, mais le niveau technique est moyen, ce qui la rend accessible à un public débutant. La fiabilité globale est correcte, mais pourrait être améliorée par des références académiques.

Fiabilité 6/10