PARADIGMS IN SOCIAL SCIENCE RESEARCH

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est bonne pour un public étudiant : le cours fournit une base solide sur les concepts clés (paradigme, ontologie, épistémologie, axiologie, méthodologie) et les illustre par des exemples concrets. L’argumentation est cohérente et progressive, passant de l’expérience personnelle à la théorie. L’enseignante répète volontairement les points importants pour faciliter la compréhension, ce qui renforce la clarté mais peut paraître redondant. Les références à Saunders et Creswell & Plano Clark apportent une crédibilité académique, mais elles ne sont pas approfondies ni critiquées.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est correcte pour un cours d’introduction : les définitions sont empruntées à des auteurs reconnus (Saunders, Creswell & Plano Clark) et les concepts sont expliqués avec précision. Cependant, les sources ne sont pas citées avec des références complètes (pas de dates ni d’éditions), et aucune source externe n’est fournie dans la description. Le titre est parfaitement adéquat au contenu. Aucun commentaire n’a été fourni pour analyse.

Le titre correspond parfaitement au contenu : la vidéo traite exclusivement des paradigmes en recherche en sciences sociales.

7/10

Cours structuré et pédagogique, s'appuyant sur des définitions de référence (Saunders, Creswell & Plano Clark) et des exemples concrets. Les sources sont citées mais non vérifiées en détail, et la présentation orale comporte quelques répétitions.

Repères établis par PSI à partir de la transcription : le créateur n'a pas défini de chapitres.

• 00:00Introduction et objectifs du cours
• 03:00Exemples de la vie quotidienne pour illustrer les croyances
• 10:00Définition du paradigme et de la philosophie de recherche
• 20:00Composantes d'un paradigme : ontologie, épistémologie, axiologie, méthodologie
• 30:00Explication détaillée de l'ontologie et de l'épistémologie
• 40:00Axiologie et méthodologie
• 50:00Présentation des quatre paradigmes : positivisme, constructivisme, émancipatoire, pragmatisme
• 1:00:00Comparaison des paradigmes et importance de l'alignement
• 1:10:00Conclusion et annonce du prochain cours

• Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2019). Research Methods for Business Students — Définition de la recherche philosophique et des paradigmes
• Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research — Classification des paradigmes en sciences sociales

• Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design — Les quatre paradigmes mentionnés sont cohérents avec les classifications courantes en recherche qualitative.

• Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Competing Paradigms in Qualitative Research — Certaines classifications incluent le réalisme critique comme paradigme distinct, ce que la vidéo ne mentionne que brièvement.