LESSON 42 - INTERVIEWS || TYPES, STRUCTURE & SKILLS REQUIRED TO CONDUCT AN INTERVIEW

LESSON 42 - INTERVIEWS || TYPES, STRUCTURE & SKILLS REQUIRED TO CONDUCT AN INTERVIEW

par Prof. Lydia Wambugu

Sciences humaines, sociales & pensée Sciences — Généralités & Histoire GPSMéthodes de rechercheGPSEMéthodes de recherche
🎙 Prof. Lydia Wambugu 👥 29K 📅 24 juillet 2021 ⏱ 12 min 👁 3K 📄 cours magistral 🧭 2026-08-17
Disponible en : Français (actuel) English

Mots-clés

entretientypes d'entretiensguide d'entretiencompétences de l'intervieweurrecherche qualitative

Résumé

Cette leçon, présentée par le professeur Lydia Wambugu, aborde l’entretien comme méthode de collecte de données en recherche sociale. L’auteure commence par distinguer l’entretien d’une simple conversation, soulignant le caractère formel et guidé par des questions de recherche de l’entretien, ainsi que la nécessité du consentement. Elle présente ensuite les trois principaux types d’entretiens : structuré, semi-structuré et non structuré, en précisant leurs instruments respectifs (calendrier d’entretien, guide d’entretien) et leur adéquation avec les approches quantitative et qualitative. Les formes d’entretiens (individuel, groupe, focus group) sont également évoquées. La majeure partie de la leçon est consacrée aux compétences requises pour mener un entretien en face à face : préparation (connaissance du contexte, enregistrement, répétition), conduite (attention, sensibilité, gestion des silences, relances, non-jugement, gestion des groupes) et clôture (remerciements, questions supplémentaires). Enfin, l’auteure aborde la vérification de la véracité des informations par triangulation, vérification de la crédibilité et multiplication des entretiens. La leçon se conclut par une invitation à consulter le site pour des ressources complémentaires.

165 mots

Évaluation critique

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est correcte pour un cours introductif : les concepts clés (types d’entretiens, instruments, compétences) sont clairement définis et illustrés. L’argumentation est structurée, avec des explications simples et des exemples concrets (par exemple, la gestion des silences). Cependant, l’argumentation repose sur des affirmations générales sans appui sur des études ou des références spécifiques, ce qui limite sa portée critique. La distinction entre entretien et conversation est bien établie, et les conseils pratiques sont utiles pour un débutant. La solidité de l’argumentation est moyenne : elle est cohérente mais manque de profondeur analytique et de nuances.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est limitée : aucun source externe n’est citée, et les informations proviennent de l’expérience de l’auteure. La qualité des sources est donc faible, mais le contenu est conforme aux manuels de méthodologie standard. L’adéquation titre/contenu est excellente : le titre annonce exactement ce qui est traité. Aucun commentaire n’a été fourni, donc aucune analyse des tendances du public n’est possible.

176 mots

Adéquation titre / contenu

Le titre correspond parfaitement au contenu : la leçon couvre les types, la structure et les compétences requises pour mener un entretien.

Qualité & fiabilité

6/10

Le contenu est pédagogique et structuré, mais il s'agit d'un cours introductif sans références bibliographiques ni validation empirique. Les informations sont générales et conformes aux manuels de méthodologie, mais la fiabilité repose sur l'expertise de l'auteure sans sources externes.

Moments clés

Repères établis par PSI à partir de la transcription : le créateur n'a pas défini de chapitres.

Sources citées

  • Research Methods Course — Lien vers le cours complet de méthodes de recherche mentionné dans la description et à la fin de la vidéo.
  • Page Facebook — Lien vers la page Facebook de la chaîne, mentionné dans la description.
  • Page Instagram — Lien vers le compte Instagram, mentionné dans la description.
  • Profil LinkedIn — Lien vers le profil LinkedIn, mentionné dans la description.
  • Contact WhatsApp — Lien pour un chat en direct, mentionné dans la description.
  • Abonnement YouTube — Lien pour s'abonner à la chaîne, mentionné dans la description.

Sources concordantes

  • Méthodes de recherche en sciences sociales — Les concepts présentés (types d'entretiens, instruments) sont conformes aux méthodes standard en sciences sociales.

Apport & nouveautés

L’apport de cette vidéo est de fournir une introduction claire et structurée aux entretiens en recherche sociale, avec des conseils pratiques pour les chercheurs débutants. Elle ne présente pas de nouveauté scientifique majeure, mais elle synthétise des connaissances méthodologiques de manière accessible. Pour aller plus loin, on peut consulter des ouvrages de référence sur les méthodes qualitatives, des articles sur les entretiens semi-directifs, et des guides sur la conduite d’entretiens en recherche.

Pour aller plus loin :

  • Entretien semi-directif — Pour approfondir la technique de l’entretien semi-directif.
  • Focus group — Pour explorer la méthode du focus group, mentionnée dans la vidéo.
  • Triangulation (recherche) — Pour comprendre la triangulation comme méthode de validation des données.

114 mots

Profil radar

Le profil radar montre des scores modérés sur tous les axes, avec une légère dominance de la quantité d'information et de la fiabilité. Cela indique un contenu équilibré mais sans excellence particulière, typique d'un cours introductif.

Fiabilité 6/10