Clôture de la journée – Intervention du grand témoin, Frédéric Darbellay

Clôture de la journée – Intervention du grand témoin, Frédéric Darbellay

par Frédéric Darbellay

Sciences humaines, sociales & pensée Politique & Institutions JSociété et sciences socialesJPPolitique et gouvernement
🎙 Frédéric Darbellay 👥 251 📅 30 avril 2026 ⏱ 25 min 👁 41 📄 revue d'actualité 🧭 2026-08-15
Disponible en : Français (actuel) English

Mots-clés

interdisciplinaritétransdisciplinaritédisciplinesprofils de chercheursscénarios d'avenir

Résumé

Cette vidéo présente l’intervention de clôture de Frédéric Darbellay, professeur à l’Université de Genève, lors de la journée Inter-Transdisciplinarité (ITD) organisée par le LabEx ASLAN à Lyon. Darbellay synthétise les discussions de la journée en identifiant des mots-clés récurrents : système, complexité, tension, friction, discipline, interdisciplinarité, transdisciplinarité, team science, paradoxe, schizophrénie. Il souligne que Lyon est connecté à une communauté internationale de recherche sur ces questions, citant des réseaux comme le Science of Team Science, l’Association for Interdisciplinary Studies, la Global Alliance for Inter-Transdisciplinarity, et le réseau suisse de recherche transdisciplinaire. Il structure ensuite son propos autour des questions du pourquoi, du qui, du quoi, du où, du quand, du comment et du combien. Il insiste sur l’importance du pourquoi (motivations épistémiques et sociétales), sur la diversité des profils de chercheurs (disciplinaires, hybrides, migrants, transfuges) et sur les trajectoires possibles. Il propose enfin six scénarios pour l’avenir des structures universitaires : le repli disciplinaire, le statu quo, la cohabitation symbiotique, l’université incrémentale, l’université post-disciplinaire et le conflit. La discussion qui suit aborde la question de l’âge approprié pour l’interdisciplinarité, la nécessité d’outils disciplinaires, l’idée que l’interdisciplinarité est première, et l’importance des lieux et des communautés pour faire grandir ces pratiques.

200 mots

Évaluation critique

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est élevée : l’intervenant est un expert reconnu, et il offre une synthèse riche et structurée des enjeux de l’inter- et transdisciplinarité. Il mobilise des concepts clés et des références à des réseaux internationaux, ce qui apporte une perspective large. L’argumentation est solide : il utilise une grille de questions (qui, quoi, où, quand, comment, combien, pourquoi) pour organiser sa réflexion, et il propose des scénarios contrastés pour l’avenir, ce qui montre une capacité à envisager différentes possibilités. Il nuance ses propos en reconnaissant la complexité et les tensions, et il invite à la discussion. Cependant, l’argumentation reste à un niveau conceptuel et ne s’appuie pas sur des données empiriques précises, ce qui limite sa portée démonstrative.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est correcte : l’intervenant s’appuie sur son expérience et sur des réseaux académiques, mais il ne cite pas de publications précises. La qualité des sources est indirecte : il mentionne des organisations et des collègues, mais sans donner de références bibliographiques. L’adéquation titre/contenu est parfaite : le titre annonce clairement une intervention de clôture, et c’est bien ce qui est présenté. Aucun commentaire n’a été fourni, donc aucune analyse des tendances du public n’est possible.

214 mots

Adéquation titre / contenu

Le titre correspond parfaitement au contenu : il s'agit bien de la clôture de la journée, avec l'intervention du grand témoin Frédéric Darbellay.

Qualité & fiabilité

7/10

Intervention experte d'un professeur reconnu en inter- et transdisciplinarité, s'appuyant sur des réseaux internationaux et des travaux académiques. Le propos est argumenté et nuancé, mais il s'agit d'une synthèse de journée, sans présentation de données originales ni de références bibliographiques détaillées.

Moments clés

Repères établis par PSI à partir de la transcription : le créateur n'a pas défini de chapitres.

Sources citées

Sources concordantes

Apport & nouveautés

L’apport original de cette intervention réside dans sa synthèse structurée des discussions d’une journée consacrée à l’inter- et transdisciplinarité, et dans la proposition de six scénarios contrastés pour l’avenir des structures universitaires. Elle met en lumière la diversité des profils de chercheurs et l’importance des trajectoires, ainsi que la dimension internationale du mouvement. La discussion qui suit enrichit la réflexion en abordant des questions concrètes comme l’âge de l’interdisciplinarité et le rôle des lieux.

Pour aller plus loin :

  • Interdisciplinarité — Article de Wikipédia présentant les concepts et enjeux de l’interdisciplinarité.
  • Transdisciplinarité — Article de Wikipédia sur la transdisciplinarité, ses origines et ses applications.
  • Science of Team Science — Page Wikipédia en anglais sur la science des équipes, un champ connexe mentionné dans la vidéo.
  • Association for Interdisciplinary Studies — Site officiel de l’association dont Frédéric Darbellay est membre, offrant des ressources sur l’interdisciplinarité.

144 mots

Profil radar

Le profil radar montre une bonne qualité d'information et une fiabilité globale correcte, mais un niveau technique modéré, ce qui reflète une intervention de synthèse plutôt que technique. La quantité d'information est satisfaisante, mais la rigueur des sources est limitée par l'absence de références précises.

Fiabilité 7/10