In Slavery's Wake | Legacies of Slavery and Colonialism: Black Study | Panel 4 | 27 May 2026

In Slavery's Wake | Legacies of Slavery and Colonialism: Black Study | Panel 4 | 27 May 2026

🎙 Centre for Humanities Research, UWC 👥 1K 📅 28 juillet 2026 ⏱ 81 min 👁 28 📄 débat 🧭 2026-08-16
Disponible en : Français (actuel) English

Mots-clés

black studyliberté noirecolonialisme de peuplementhéritage de l'esclavagepensée décoloniale

Résumé

Ce panel, intitulé ‘Black Study and Producing Black Freedom in the World’, réunit trois intervenants : Tendai (professeur de sciences politiques à l’UNISA), Lindo Klay Gama (philosophe à l’Université du Nord-Ouest) et un troisième intervenant (associé au projet Black Archive à l’UJ). La discussion s’ouvre sur la notion de ‘black study’ comme pratique critique, inspirée de Hortense Spillers et de la boutade de Biko lors de son procès. Tendai propose le concept de ’lexis practice’ pour désigner une étude qui déborde les cadres formels et refuse l’appropriation libérale des concepts radicaux. Il critique l’amnésie historique sud-africaine concernant l’esclavage et le colonialisme de peuplement, et appelle à ‘rester avec le problème’ plutôt que de chercher des solutions transcendantales. Lindo Klay Gama aborde la tension entre la noirceur comme position d’exclusion et la possibilité d’une vie sociale et d’une intimité malgré l’oppression. Elle s’appuie sur Christina Sharpe et la notion de ‘wake’ pour penser la liberté comme un ‘grignotage’ quotidien plutôt qu’une condition achevée. Le troisième intervenant propose une lecture historique de la tradition intellectuelle noire sud-africaine, notamment à travers les écrits en isiXhosa du XIXe siècle, pour montrer comment ces penseurs ont négocié avec l’empire et affirmé leur humanité. Il évoque le cas de Makana, qui a dissous la catégorie d’esclave dans sa cour, illustrant une conception alternative de la justice. Le panel se conclut par des questions et des échanges avec le public.

233 mots

Évaluation critique

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est élevée : les intervenants proposent des concepts originaux (lexis practice, black study comme pratique) et des analyses critiques approfondies de la situation sud-africaine. L’argumentation est solide, appuyée sur des références théoriques (Fanon, Spillers, Sharpe, Biko) et des exemples historiques concrets (procès de Makana, presse noire du XIXe siècle). Les intervenants adoptent une posture réflexive et nuancée, reconnaissant les limites de leurs propositions. Cependant, certaines affirmations restent générales et manquent de données empiriques précises, et la discussion reste dans un registre théorique sans proposer de pistes d’action concrètes.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est globalement bonne : les intervenants citent des auteurs et des œuvres, mais souvent sans référence bibliographique complète. Les sources historiques évoquées (Lovedale Press, écrivains isiXhosa) sont crédibles, mais leur traitement reste succinct. Le titre est fidèle au contenu, qui se concentre bien sur les héritages de l’esclavage et du colonialisme et sur la notion de black study. Aucune séquence publicitaire n’est présente. Les commentaires ne sont pas fournis, donc aucune analyse des tendances du public n’est possible.

188 mots

Adéquation titre / contenu

Le titre reflète bien le contenu : il s'agit du quatrième panel d'un atelier sur les héritages de l'esclavage et du colonialisme, centré sur la notion de 'black study' et la production de la liberté noire.

Qualité & fiabilité

7/10

Contenu académique avec interventions structurées de trois chercheurs, s'appuyant sur des références explicites (Fanon, Spillers, Sharpe, etc.) et des archives historiques. La discussion est nuancée et critique, mais relève davantage de l'opinion experte et de la réflexion théorique que d'une démonstration empirique. Les sources ne sont pas systématiquement citées avec précision.

Moments clés

Sources citées

  • Site du Centre for Humanities Research — Site officiel du centre organisateur, mentionné dans la description de la vidéo.
  • Page Facebook du CHR — Page Facebook du centre, mentionnée dans la description.

Sources concordantes

  • In the Wake: On Blackness and Being — Ouvrage de Christina Sharpe, dont la notion de 'wake' est centrale dans l'intervention de Lindo Klay Gama.
  • The Wretched of the Earth — Ouvrage de Frantz Fanon, référence pour la pensée de la libération et de la violence décoloniale.

Sources discordantes

  • Aucune source discordante identifiée — Les intervenants s'accordent sur les constats critiques, bien que des nuances existent sur les stratégies à adopter.

Apport & nouveautés

L’apport original de cette vidéo réside dans la proposition de ‘black study’ comme pratique critique et insurrectionnelle, distincte des ‘black studies’ institutionnalisées. Les intervenants offrent des perspectives sud-africaines sur les héritages de l’esclavage et du colonialisme, souvent négligées dans les débats internationaux. La notion de ’lexis practice’ et l’analyse de la tradition intellectuelle noire du XIXe siècle constituent des contributions notables.

Pour aller plus loin :

134 mots

Profil radar

Le profil radar montre une bonne qualité d'information et une fiabilité correcte, avec un niveau technique élevé. La quantité d'information est substantielle, mais la discussion reste théorique, ce qui peut limiter l'impact pratique.

Fiabilité 7/10