AFR-GVF: Decoloniality & Southern Epistemologies - Inge Brinkman, Teshome Mossissa & Peter Wasamba

AFR-GVF: Decoloniality & Southern Epistemologies - Inge Brinkman, Teshome Mossissa & Peter Wasamba

🎙 PSU Africana Studies 👥 648 📅 25 avril 2026 ⏱ 91 min 👁 62 📄 débat 🧭 2026-08-16
Disponible en : Français (actuel) English

Mots-clés

oral literaturedecolonizationdevelopmentKenyaEthiopia

Résumé

Cette vidéo présente une table ronde organisée par le département d’études africaines de l’Université de Pennsylvanie, réunissant trois universitaires : Inge Brinkman (Université de Gand), Teshome Mossissa (Université de Jimma) et Peter Wasamba (Université de Nairobi). Ils présentent leur projet collaboratif intitulé « Storytelling and Young People Coping with Crisis : Oral Narratives and Crisis Management in Kenya and Ethiopia », financé par le VLIR-UOS. Le projet vise à explorer le rôle de la littérature orale dans le développement, en proposant une approche novatrice appelée « Oral Literature for Development » (OL4D). Les intervenants critiquent la conception historique du développement, héritée du colonialisme, et plaident pour une prise en compte des épistémologies locales. Ils décrivent leur méthodologie, qui combine collecte de contes, analyse académique et ateliers créatifs avec des jeunes et des conteurs. Ils illustrent leur propos avec des exemples concrets au Kenya (communauté Digo) et en Éthiopie. La discussion aborde également la coopération Sud-Sud-Nord, la valorisation des langues africaines et la lutte contre l’épistémicide. La vidéo se termine par des questions-réponses avec le public.

175 mots

Évaluation critique

Valeur des informations & solidité de l’argumentation

La valeur des informations est élevée : les intervenants sont des spécialistes reconnus et présentent un projet de recherche concret, avec une méthodologie détaillée et des résultats préliminaires. L’argumentation est solide, appuyée sur des références académiques (Boaventura de Sousa Santos, Vladimir Propp, Jack Zipes) et sur des exemples de terrain. Ils adoptent une posture critique vis-à-vis des modèles de développement dominants, tout en proposant des alternatives concrètes. La discussion est nuancée, reconnaissant la complexité des enjeux et évitant les généralisations hâtives.

Rigueur scientifique, qualité des sources, adéquation du titre

La rigueur scientifique est bonne : les intervenants citent des sources académiques et des penseurs clés (de Sousa Santos, Propp, Zipes). Le projet est financé par une institution reconnue (VLIR-UOS), ce qui renforce sa crédibilité. Le titre est en adéquation avec le contenu, qui traite effectivement de décolonialité et d’épistémologies du Sud. La présentation est structurée et les propos sont étayés par des exemples concrets. Aucune source n’est citée de manière explicite dans la description, mais les références académiques sont mentionnées oralement.

178 mots

Adéquation titre / contenu

Le titre correspond parfaitement au contenu : il annonce une discussion sur la décolonialité et les épistémologies du Sud, avec les trois intervenants nommés.

Qualité & fiabilité

8/10

Intervention d'universitaires reconnus (professeurs à Gand, Jimma et Nairobi) présentant un projet de recherche financé (VLIR-UOS) avec une méthodologie explicite et des exemples concrets. Le discours est nuancé et critique, s'appuyant sur des références académiques (Boaventura de Sousa Santos, Vladimir Propp, Jack Zipes).

Moments clés

Sources citées

  • VLIR-UOS — Financement du projet OL4D mentionné par Inge Brinkman.
  • Boaventura de Sousa Santos — Concept d'épistémicide mentionné par Inge Brinkman.
  • Vladimir Propp — Morphologie du conte, mentionnée par Inge Brinkman.
  • Jack Zipes — Analyse des contes de fées, mentionnée par Inge Brinkman.

Sources concordantes

Apport & nouveautés

L’apport original de cette vidéo est de présenter une approche concrète de la décolonialité appliquée au développement, via la littérature orale. Plutôt que de rester dans l’abstraction théorique, les intervenants montrent comment ils intègrent les récits oraux dans des projets de développement communautaire, en partenariat avec les populations locales. Ils proposent le concept d’« Oral Literature for Development » (OL4D) comme une nouvelle sous-catégorie de la communication pour le développement. La vidéo met en lumière l’importance de prendre en compte les épistémologies locales et de lutter contre l’épistémicide, tout en offrant des exemples concrets de mise en œuvre au Kenya et en Éthiopie.

Pour aller plus loin :

  • Épistémicide — Concept clé pour comprendre la destruction des savoirs locaux.
  • Littérature orale — Définition et enjeux de la transmission orale.
  • Décolonialité — Mouvement intellectuel et politique critique des héritages coloniaux.
  • Communication pour le développement — Approche visant à utiliser la communication pour favoriser le développement.

154 mots

Profil radar

Le profil radar montre une vidéo équilibrée, avec des scores élevés en quantité et qualité d'information, ainsi qu'en fiabilité. Le niveau technique est également bon, indiquant un contenu substantiel et accessible à un public averti.

Fiabilité 8/10